> Перейти на ГЛАВНУЮ Типы интеллекта у детейОпубликовано: 3.2.2010
На развития будущего малыша воздействуютцветотерапией прослушиванием музыки общением с будущим малышомтактильным воздействием физической активностью будущей мамыдуховным обогащением женщины в период вынашивания ребенка. После рождения малыша обучение нужно продолжать. И все же, интенсивное интеллектуальное развитие у ребенка приходится на период с двух до восьми лет.
В этом возрасте мыслительная и эмоциональная сфера находятся в стадии становления. С малышом необходимо заниматься играть в логические игры, читать ему книги, расширять кругозор и словарный запас.
Не стоит забывать, что когнитивное развитие в детском возрасте происходит через игру. Огромное влияние на интеллект оказывают мыслительные процессы, а мышление в свою очередь, тесно связано с движением. 
Все это способствует развитию мозга. Не стоит ограничивать подвижность крохи, он должен познавать мир в движении. Запреты сдерживают мозговую активность. Малышу исполнилось два года пора обратить внимание на формирование логики. Для крохи следует подобрать упражнения на развитие логического мышления. Главное при этом, чтобы занятия проводились в доступной форме. В этот период приступают активному обогащению словарного запаса, речи, малышу много читают, разговаривают с ним. Первый этап развития года, в этот период мироощущение малыша строится на данных, которые предоставляют органы чувств. Когнитивное развитие в раннем детстве следует организовывать с учетом этого фактора. Процесс обучение строится следующим образом малышу дают предметы разнообразной текстуры, ощупывая которые, кроха придет к выводу, что все предметы имеют неодинаковую поверхность повлиять на формирование мышления можно воздействием разнообразия ароматов и вкусов совершенствование интеллектуальных способностей происходит посредством воздействия на сферу психики, в этом случае проверенным помощником являются сказки. Второй этап приходится на тричетыре года. В этом возрасте малыш начинает ощущать себя личностью, у него появляются собственные планы, кроха пытается все делать самостоятельно. Не стоит ему мешать, необходимо создавать такую среду, в которой ребенок мог бы, проявляя активность, познавать мир. На втором этапе родителям следует обратить внимание на следующие факторы поощрять инициативу малышадавать посильные поручения относится со всей серьезностью к достижениям малыша поощрять креативное мышление воспитывать любовь ко всему живому, учить бережно относиться к природе. Третий этап дошкольный. 
Таким образом, дети начинают поэтапно приобщаться к учебной деятельности. В этом возрасте необходимо заострить внимание на общение с людьми. Коммуникативные способности помогут заводить друзей и заниматься коллективной деятельностью.
Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста является базой для обучения в школе.
С поступлением в школу, первоклассник начинает знакомиться с научными знаниями, кроме того, активно развиваются его социальные умения. Школьник учится налаживать отношения с одноклассниками и учителями.
Интеллектуальное развитие ребенка влияет и на его школьную успеваемость, и на становление его социальных навыков. В юношеском возрасте познавательный интерес начинает спадать. В этот период родителям необходимо стимулировать умственную активность и когнитивное развитие подростка, готовить его к предстоящим экзаменам не только умственно, но еще и эмоционально.
Формирование и развитие интеллекта у дошкольников можно проводить разными способами. К наиболее эффективным средствам относят игру.
Это могут быть и подвижные коллективные игры, и спокойные игры для небольшого количества детей шашки, шахматы, всевозможные настольные игры. Есть множество других способов. Детей увлекают творческими заданиями. Полезным занятием для малышей будет лепка, конструирование, рисование. Занятия математикой развивают логическое мышление. Чтение помогает пополнить словарный запас и развить эмоциональную сферу. Компьютерные игры развивают логическое мышление. Отличный вариант онлайн тренажеры для мозга. Дошкольника учат задавать и отвечать вопросы, это развивает способность рассуждать. Занятия осуществляют регулярно, только в этом случае будет достигнут положительный результат. Психологи советуют родителям учесть следующие факторы во время занятий с детьми занятия с малышами организуют в игровой формеигрушки для уроков желательно делать совместноне рекомендуется перегружать малыша, все упражнения должны быть доступными для него необходимо замечать то, к чему у малыша лежит душа, выявлять у него таланты и способностив случаях возникновения затруднения, следует прийтина помощь, нельзя оставлять малыша наедине с проблемой когнитивное развитие в дошкольном возрасте строится в активной игровой форме достижения ребенка должны быть отмечены, при получении положительного результата ребенка следует похвалить необходимо изучать интеллектуальные способности дошкольников и развивать их дошкольника и младшего школьника нужно учить испытывать радость познания. Школьники и подростки нуждаются в дополнительном источнике жирных кислот омега, которые входят в структуру головного мозга и отвечают за память, внимание, мышление и интеллект. Для того чтобы улучшить мыслительные функции, ребенку можно давать препарат. Омега интеллект для школьников. Получая необходимые мозгу нутриенты, школьник будет лучше справляться с учебной программой и умственными нагрузками. Омега интеллект для школьников будет полезен как для младших школьников, так и для учащихся старших классов. Существует несколько упражнений, которые способствуют развитию мышления. Их можно предложить детям любого возраста. Игры должны проводиться в условиях доброжелательной атмосферы. Вместе с малышом на бумаге создают план квартиры.
Ребенку разъясняют, что план это вид помещения сверху, своеобразная карта жилища. После чего, на карте делают отметку, помечая крестиком то место, где будут спрятаны сокровища. В роли сокровища может быть игрушка или сладости. Задача малыша найти клад. В ходе игры малыш научится ориентироваться в пространстве. Для проведения игры потребуется приготовить изображение деревьев и плодов с них, также можно сделать листики.
Задача малыша подобрать листочки и плоды к нужному дереву. Цель игры развить логическое мышление.
Такие игры необходимы для того, чтобы малыш мог налаживать контакт с окружающими людьми, они помогут освоить нормы поведения в обществе. Игру организовывают в детском коллективе.
Одному участнику завязывают глаза, его задача добраться до определенного места в сопровождении сверстника.
Поводырь направляет и подсказывает, куда нужно идти, помогает преодолевать препятствия, возникшие на пути. Игра учит доверию и взаимопомощи. Разноцветный букет. Игра помогает ребятишкам налаживать дружественные контакты, получать радость от общения. Это достигается с помощью комплиментов, которые дети делают друг другу. Взрослые предлагают создать совместно разноцветные цветы, каждый лепесток будет посвящен присутствующему лицу и сопровождаться комплиментом в его адрес. К игре готовят разноцветные лепестки и поляну, атрибуты делают из бумаги. Эмоциональные игры помогают получать разные ощущения и анализировать, что является приятным, а что нет.
Радость. |
