> Перейти на ГЛАВНУЮ Как помочь ребенку выучить таблицу умноженияОпубликовано: 15.4.2013
Вычеркнем и умножение на эти числа из списка тех, что надо вызубрить. На таблице эти бесплатные факты теперь показаны очень светлым серым. И вот что останется. В конце первого дня одним из методов из. Задачи подсчитываем, сколько нам осталось выучить фактов. Ну что, уже не так страшно. Тогда ждем следующего дня умножения. Ученые даже считают, что удваивание запрограммированно в мозгу человека и некоторых животных, наравне с различением понятий большой маленький или одинмного. Малыши учаться удваивать, деля конфеты на двоих, считая туфельки и перчатки, рассматривая предметы в зеркале. Чтобы умножить на два сложите число с самим собой. А чтобы умножить на четыре. Умножить на четыре это все равно что умножить на два два раза. То есть для уножения на четыре, удваиваем число это легко, а потом удваиваем результат.
Задача. Как использовать этот же принцип для умножения на на и т. Числа в этом и тдназываются степени двойки. Первая степень вторая третья. Продолжайте этот ряд, пока не надоест. А какая степень двойки число. Ответ на этот вопрос называется, на математическом языке, нахождением логорифма числа по основанию.
Так что для умножения на два и четыре зубрить ничего не надо. 
А пока, давайте закрасим факты, от зубрежки которых нас спасает удвоение и умножение на с помощью удвоения, светло голубым. Смотрите, как мало осталось темных клеточек в таблице зато впереди много интересной математики. До встречи в третий день. Результаты умножения на пять можно научиться быстро добывать без зубрежки, причем несколькими разными способами. То есть можно выбрать для использования самый симпатичный вам способ. Делить пополам поровну почти так же легко, как удваивать. Вывод чтобы умножить на пять, умножайте на десять и потом делите на два. Например, пять умножить на восемь равно половине от восьмидесяти. Пять умножить на четыре равно половине от сорока. А почему, собственно, мы имеем право так делать. С математической точки зрения. Еще один способ умножения числа на пять если число четное, приписываем ноль к половине числа. Если число нечетное, приписываем пять к половине предыдущего числа. Например, чтобы умножить восемь на пять, приписываем ноль к половине от восьми. Чтобы умножить семь на пять, приписываем пять к половине от шести. Почему этот способ работает. Чем он отличается от первого способа. С математической точки зрения. А вот обещанный универсальный способ умножения. Он работает для всех без исключения чисел, но для большинства из них слишком медленно. Просто считаем не по одному. Один, два, три а по числу, которое умножаем, столько раз, на сколько умножаем. Попробуйте это сделать для. Семь, четырнадцать, двадцать один, двадцать восемь, тридцать пять, сорок два, сорок девять, пятьдесят шесть. Трудно, правда ведь. А теперь попробуйте. Пять, десять, пятнадцать сорок. Задача психологическая. Как вы думаете, почему людям легко считать пятерками. Кстати, тройками тоже считать нетрудно три, шесть, девять почему, как вы думаете. В конце третьего дня перекрасим свето фиолетовым клеточки, которые теперь можно не зубрить все умножение на пять и умножение на три. 
Положите руки перед собой на стол ладонью вниз и аналоговый компьютер готов. Скажем, умножаем сведите палец номер на левой руке и палец номер на правой, положите эти касающиеся пальцы вдоль края. Свисающие пальцы на левой руке и на правой считаем десятками. Пальцы на столе перемножаем с левой руки умножить на с правой получается вот и ответ. Касаемся пальцами номер на левой и номер на правой руках. Перед касающимися пальцами осталось пальцев на левой, на правой это. Остальные перемножаем на левой на на правой получается и ответ. То есть пальцы перед касающимися двумя всегда считаем десятками, а остальные перемножаем левую руку на правую.
После третьего четвертого умножения получается очень быстро и ловко. Почему этот трюк работает. Мы знаем три разных доказательства а может, вам удастся найти не только их, но и другие доказательства. Давайте теперь перекрасим клеточки с результатами, которые мы можем добыть из последнего трюка, в светлый оранжевый цвет.
Вот это да. Зубритьто ничего и не осталось вся тая закрашена. Это значит что мы наконец то выучили таблицу умножения. Стащено с просторов интернета школа мыслей в копилке. Рассказать друзьям. Рекламная политика в моем блоге. Для рекламодателей Я совершенно нормально отношусь к рекламе, если сам рекламируемый продукт меня действительно устраивает например, если вижу, что гаджет правда отличный, могу с удовольствием написать тестотчет но сама. Возможно проведение конкурсов и лотерей с вашими призами это мыслей в копилке. Страница из ноя, Интересно. |
