> Перейти на ГЛАВНУЮ Почему ваш ребенок не любит читатьОпубликовано: 13.2.2013
Хотелось просто убежать и прекратить это ужасное занятие.
Но убежать я не мог. Подсознание видит взаимосвязь чтение страдания. Это правило быстро прошивается на неосознанном уровне. А подсознание, как известно, всегда управляет нашими поступками. И его не интересует, что по этому поводу думает наше сознание.
Со второго по шестой класс родители продолжали настойчиво принуждать меня к чтению. Они запрещали мне заниматься тем, что я любил больше всего программировать. Пока я не прочитаю пятьдесять страниц, мне запрещено уходить гулять или садиться за компьютер. 
Можно ли заставить человека полюбить коголибо или чтолибо через принуждение. Как только я брал книгу в руки, мгновенно возникали негативные эмоции, вызванные ассоциативно. Из памяти всплывали ощущения, которые я переживал в моменты принуждения и насильственного давления со стороны родителей. Кстати, такая же печальная участь постигла и мою сестру. Неудивительно, что она начала читать художку только в старших классах. Да и то, книголюбом её сложно назвать. Причина та же принуждение при полном отсутствии интереса. Вы обращали внимание, что двоечников часто порют ремнём. Это еще больше отталкивает ребёнка от учёбы. Но родители упорно продолжают бить детей, несмотря на явную неэффективность такого вопиющего подхода. Я опросил всех отличников, которых знал лично. Принуждали ли их родители к учёбе. Оказалось, что нет. В лучшем случае, они поддерживали интерес и поощряли за хорошие оценки. Плохие оценки просто игнорировались. Уроки я всегда делал с мамой. Не могу вспоминать эти моменты без боли. Мама сидела надо мною как надзиратель. И стоило мне допустить ошибку или неправильно написать букву, как я тут же получал звонкий подзатыльник. Аж искры из глаз сыпались. Так же, она могла обозвать меня дураком, безмозглым или еще похлеще. Страх внезапно получить по голове сковывал мои мысли. Я не мог нормально сосредоточиться на решении задачи и постоянно находился в страхе расправы. Поэтому я снова и снова делал ошибки. Напряженная рука предательски писала букву неправильно и. Ну вы сами знаете, что было дальше. В детстве моя мать была беспросветной троечницей и частенько получала два балла. Отец бил её за плохую учёбу покруче, чем она меня. Хорошисткой ей так и не суждено было стать. Уж не знаю, по какой причине она решила мотивировать меня к учёбе тем же способом, который явно не принёс плоды в своё время. Короче, вы уже поняли, что учёба не приносила мне удовольствие. Вопервых, не заставлять. Я уже слышу возмущенные возгласы родителей. Если не заставлять, то мой ребёнок вообще ничего делать не будет. Его интересует только поиграть, погулять, поесть и поспать. Если ваш ребёнок не читает и не учится без принуждения, значит, вы уже успели постараться. Давайте подумаем, что необходимо ребёнку, чтобы он. САМ садился за чтение и уроки, делая это охотно. Прежде чем мы продолжим, ответьте, пожалуйста, на вопрос. ВАМ, чтобы вы захотели делать чтолибо, не связанное с заработком денег. Удовольствие от процесса. Осознание радости от достижения конечной цели. Потребность в новых впечатлениях. Если ваш ребёнок не хочет учиться или читать, значит, ни одной из вышеперечисленных эмоций он не ощущает в связи с процессом познания. И, я больше чем уверен, одна только мысль о учёбе ассоциативно вызывает у него негативные эмоции. Рекомендация очевидна необходимо вызвать интерес у ребёнка и сделать так, чтобы процесс приносил ему удовольствие. Если у вас нет времени на ребёнка и нет охоты с ним заниматься, можете дальше не читать. Лучше наказывайте его и насильно принуждайте читать, а сами идите смотреть телек. В итоге, мир пополнится еще одним лентяем и неудачником. Остальным, кому не безразлична судьба собственных детей, предлагаю ознакомиться с эффективными способами. 
Вадим. Левин детский писатель и поэт, а так же кандидат психологических наук хорошо разбирается в этом вопросе.
Читайте малышу, когда он ещё не умеет разговаривать. А когда он станет читать сам, сохраняйте ритуал чтения после обеда или на ночь. Читайте с ребенком вслух, по ролям и по очереди к взаимному удовольствию.
Воспользуйтесь психологическим принципом неоконченного действия читая вслух, остановитесь на самом интересном месте ах, прости, я должена уйти, мы остановились вот тут и оставьте ребенка наедине с книгой. А через некоторое время спросите ну, расскажи, что там было дальше, мне это очень интересно. Читайте сами про себя у ребенка на глазах. Он должен видеть, что. Иногда именно так возникает желание тоже познать это удовольствие. Смиритесь с тем, что ребенок будет читать книги одной серии или комиксы.
Это тоже чтение. Просто предложите ему попробовать самому сочинить истории в картинках. Подпишите его на какойнибудь журнал футбол, конный спорт что ему больше по душе.
Или покупайте интересные и познавательные журналы, которые ребёнок сам выберет, примечание автора блога. Журнал выглядит менее внушительно, чем книга.
Спросите у друзей. Вашего ребенка, что они читают. Наступает возраст, когда мнение приятелей значит больше, чем советы родителей. Пробуйте разные жанры юмор, детективы, фантастику, сентиментальные истории. Может быть, он просто еще не нашел то, что ему по вкусу.
Устройте небольшую библиотечку прямо в его комнате или отведите место в общем книжном шкафу. Запишите ребенка в библиотеку. Библиотекари помогут сделать выбор. Ни в коем случае не принуждайте ребёнка ходить в библиотеку, если он этого не хочет, примечание автора блога. Ходите вместе в книжный магазин тогда, когда там не очень много народу.
Если ребенок выберет книгу, которая вас почемулибо не устроит, идите на компромисс мы купим её, и ты сам будешь читать, а вместе почитаем то, что нравится и мне. Последнее предложение немного сомнительный совет, примечание автора блога. Никогда не заставляйте дочитывать книгу, над которой ребенок скучает. |
